第二课堂强化社会主义核心价值观的教育成效——以四川大学轻化工程专业学生为例

摘要：

第一课堂是开展大学生社会主义核心价值观教育的主渠道,但受场所、模式、内容等影响,其教育实效性有一定局限.第二课堂由于其形式多样、内容深入、参与性强等特点,是第一课堂教育成效的有益补充.对于工科大学生,尤其是传统学科的轻化工程专业学生而言,红色教育是树立学生爱国情怀的重要举措,创新创业是培养学生敬业精神的重要途径,舆论引导是塑造学生诚信意识的重要载体,志愿服务是健全学生友善品格的重要措施.因此,高校需深入挖掘第二课堂活动内涵,积极探索活动形式,努力丰富活动内容,建立贯彻与践行社会主义核心价值观更有针对性、实效性的优势平台,努力提高工科大学生社会主义核心价值观的培育成效.

关键词：工科大学生、社会主义核心价值观、第一课堂、第二课堂

所属期刊栏目：27

分类号：G471(学校管理)

资助基金：四川大学专题研究项目SCUH10

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74