一种多功能教学用电子乐器
本实用新型提供了一种多功能教学用电子乐器，包括：支架、支腿、隔板；所述支架的下部设置有支腿，且支架与支腿通过粘合方式相连接；所述隔板设置在支架的中部，且隔板与支架通过粘合方式相连接；所述连接板设置在支架的一侧，且连接板与支架为一体式结构；所述固定框设置在支架的中部，且固定框与支架的通过粘合方式相连接；所述电子琴设置在固定框的中部，且电子琴与固定框通过卡合方式相连接；所述触摸屏设置在固定框的中部，且触摸屏与固定框通过卡合方式相连接；通过对现有装置的改进，该装置具有使用方便、能够提升教学效率、外形美观的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。
实用新型
CN202022628074.3
2020-11-14
CN213877554U
2021-08-03
G10H1/00(2006.01)
湖北幼儿师范高等专科学校(湖北省幼儿教师培训中心)
文艺元;马玥
430223 湖北省武汉市江夏区庙山开发区华泰路95号
北京盛凡智荣知识产权代理有限公司
刘爽
湖北;42
1.一种多功能教学用电子乐器，包括：支架(1)、支腿(2)、隔板(3)、连接板(4)、固定框(5)、电子琴(6)、触摸屏(7)；其特征在于：所述支架(1)的下部设置有支腿(2)，且支架(1)与支腿(2)通过粘合方式相连接；所述隔板(3)设置在支架(1)的中部，且隔板(3)与支架(1)通过粘合方式相连接；所述连接板(4)设置在支架(1)的一侧，且连接板(4)与支架(1)为一体式结构；所述固定框(5)设置在支架(1)的中部，且固定框(5)与支架(1)的通过粘合方式相连接；所述电子琴(6)设置在固定框(5)的中部，且电子琴(6)与固定框(5)通过卡合方式相连接；所述触摸屏(7)设置在固定框(5)的中部，且触摸屏(7)与固定框(5)通过卡合方式相连接。 2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用电子乐器，其特征在于：所述支架(1)呈半圆形板状结构，且支架(1)在连接板(4)的两端均设置有一处。 3.根据权利要求1所述的一种多功能教学用电子乐器，其特征在于：所述固定框(5)呈矩形框架状结构，且固定框(5)的中部设置有三处矩形通孔。 4.根据权利要求1所述的一种多功能教学用电子乐器，其特征在于：所述电子琴(6)在固定框(5)的中部共设置有两处。