一种新型钢琴教学用踏板延伸装置
本实用新型涉及音乐教育技术领域，且公开了一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，解决了目前市场上的钢琴教学用踏板延伸装置，由于钢琴的尺寸较大，小朋友在正常坐姿下无法触碰到钢琴的踏板，从而影响小朋友进行规范的钢琴弹奏学习，同时传统钢琴教学用踏板延伸装置，无法根据不同学习孩纸的身高，从而调整装置整体的高度达到更好的使用效果的问题，其包括底座，所述底座顶部固定安装有支撑块，支撑块一侧固定安装有固定杆，本实用新型，通过脚踏在延伸踏板上，从而带动了连接杆上的活动杆向上移动，从而使得L型踏板向下移动，这样有效的实现了对钢琴踏板的踩踏，很好的解决了小朋友无法触碰到钢琴的踏板的问题。
实用新型
CN202022100425.3
2020-09-23
CN213459007U
2021-06-15
G10C3/26(2019.01)
西安石油大学
刘洁
710061 陕西省西安市雁塔区电子二路东段18号西安石油大学
北京棘龙知识产权代理有限公司
戴丽伟
陕西;61
1.一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部固定安装有支撑块(2)，支撑块(2)一侧固定安装有固定杆(3)，固定杆(3)另一端固定安装有调节箱(4)，调节箱(4)内部一侧顶部滑动设置有活动杆(5)，活动杆(5)底部固定安装有复位弹簧(22)，调节箱(4)内部另一侧底部安装有L型踏板(6)，支撑块(2)内部开设有安装槽(7)，安装槽(7)内部滑动设置有相互匹配的调节杆(8)，安装槽(7)内部转动设置有与调节杆(8)螺纹连接的丝杆(9)，调节杆(8)顶部固定安装有U型固定块(10)，U型固定块(10)内部转动设置有延伸踏板(11)，延伸踏板(11)顶部转动设置有连接杆(12)，连接杆(12)滑动设置在活动杆(5)内部。 2.根据权利要求1所述的一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述活动杆(5)内部开设有与连接杆(12)相匹配的活动槽(13)，活动槽(13)外侧转动设置紧固螺栓。 3.根据权利要求1所述的一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述活动杆(5)与L型踏板(6)相邻一侧固定设置有齿条(14)，调节箱(4)内部中间位置转动设置有与齿条(14)相互啮合的齿轮(15)。 4.根据权利要求1所述的一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述活动杆(5)与L型踏板(6)外侧固定安装有滑块(16)，调节箱(4)内部开设有与滑块(16)相匹配的滑槽(17)。 5.根据权利要求1所述的一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述丝杆(9)底部固定安装有菱形齿轮(18)，菱形齿轮(18)一侧啮合设置有传动齿轮(19)。 6.根据权利要求5所述的一种新型钢琴教学用踏板延伸装置，其特征在于：所述传动齿轮(19)一侧设置有旋转杆(20)，旋转杆(20)贯穿支撑块(2)的一端固定安装有旋转柄(21)。