一种双语教学中的语音识别话筒

摘要：

本实用新型实施例提供一种双语教学中的语音识别话筒装置，所述装置包括：麦克风和手柄；所述麦克风内设置有声音探头；所述手柄表面设置有电源输入开关、模式选择按钮及显示屏，所述手柄内部设置有语音输入接口、时长计算装置及分析装置等；所述声音探头与语音输入接口连接，所述语音输入接口与模式选择按钮连接；所述语音输入接口依次连接所述时长计算装置、分析装置以及显示屏。上述实用新型具有如下有益效果：本话筒是应用于双语教学中具备辅助评价、实时提示、后台存储和课后分析功能的教学装置，在不增加复杂度的情况下，从流畅度进行语言间分段(词)，改进现有识别模型，解决在双语教学评价中非母语语音分析及识别的困难。

专利类型：实用新型

申请/专利号：CN201921898670.4

申请日期：2019-11-05

公开/公告号：CN212061864U

公开/公告日：2020-12-01

主分类号：G10L15/28(2013.01)

申请/专利权人:北京物资学院

发明/设计人:师鸣若;周丽

主申请人地址:101149 北京市通州区富河大街321号

专利代理机构:北京卓岚智财知识产权代理事务所(特殊普通合伙)

代理人:郭智

国别省市代码:北京;11

权利要求：

1.一种双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述话筒包括： 麦克风(101)和手柄； 所述麦克风(101)内部设置有声音探头(102)； 所述手柄表面设置有电源输入开关(103)、模式选择按钮(104)以及显示屏(105)，所述手柄内部设置有语音输入接口、主语言识别装置、主语言时长计算装置、插入语时长计算装置及分析装置； 所述声音探头(102)与语音输入接口连接，所述语音输入接口与模式选择按钮(104)连接； 所述语音输入接口依次连接所述时长计算装置、分析装置以及显示屏(105)。 2.如权利要求1所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述手柄内部还设置有相互连接的插入语筛选装置以及插入语时长计算装置；所述插入语筛选装置与所述主语言识别装置连接，所述插入语时长计算装置与所述分析装置连接。 3.如权利要求2所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述主语言时长计算装置内设置有主语言知识点关键字库，所述主语言的关键字包括能够由主语言识别模型识别的课程知识点的关键字、课程教学环境的关键字、课程人名以及课程地名。 4.如权利要求3所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述手柄内部还设置有依次连接的插入语知识点关键字更新装置、插入语知识点关键字库以及插入语知识点关键字识别装置；所述插入语知识点关键字识别装置与所述分析装置连接。 5.如权利要求4所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述插入语知识点关键字更新装置根据课程需要更新插入语知识点关键字库。 6.如权利要求5所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于：所述插入语知识点关键字库包括能够由使用者录入的课程知识点插入语关键字、课程教学环境插入语关键字、课程插入语人名以及课程插入语地名。 7.如权利要求6所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述手柄内部还设置有： 文本信息统计装置，所述文本信息统计装置与所述分析装置连接； 数据库标记装置，所述数据库标记装置与所述分析装置连接；数据库标记装置中的信息为分析装置中的非实时信息，显示屏中的信息为分析装置中的实时信息。 8.如权利要求7所述的双语教学中的语音识别话筒，其特征在于，所述手柄表面还设置有关键字输入开关(106)，所述关键字输入开关(106)与插入语知识点关键字更新装置连接。