建构主义视域下媒介化知识传播与社会认知

摘要：

知识型社交短视频的发展凸显媒介与社会的互构关系意义.建构主义视域下的"知识社会学"肯定知识的社会认知作用,为"媒介"作为"知识型"与"社会"间的互动机制提供阐释路径.一方面,知识通过经验解释获得信念、塑造认知;另一方面,知识作为社会成因之一,在媒介社会化语境下重建知识—行为逻辑.从"知识成因""知识来源""知识效度"的分析框架看,当前以知识型社交短视频为样本的媒介化知识,凭借技术可供的物质性主导知识成因,在"知识效度"上追求"相对性"社会认知和社群维护,彰显媒介知识—社会互构关系转型.

关键词：建构主义、媒介化、知识传播、社会认知

分类号：G206(信息与传播理论)

资助基金：国家社会科学基金;四川省社会科学重点研究基地四川动漫研究中心资助项目

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：166-172