社会转型时期大学生生命道德实证探究?--以广东地区为中心的考察

摘要：

生命道德是生命德性的“应然”，生命认知、生命关系与生命意义是其内在的三个向度。生命道德观实质反映了个体的人生观、世界观与价值观，是道德考察的切入点。为深入了解当代大学生的生命道德状况，通过对广东地区10所高校展开调查得出的结果显示，当代大学生普遍具有较高的生命认同度与满意度、较强的理性精神与公民道德素养；大部分学生生活目标明确且充满生活热情，能处理好与同学、老师、家庭的关系。但也有少部分同学生命道德信念不强、生命实践能力不足、自我满意度不高，且在性别、年级、专业及是否接受过生命道德教育方面存在显著差异。对大学生进行生命道德教育，需要提高其有效性，耦合大学生的现实诉求与生命道德教育的时代特质，寻求生命意义的真谛；将生命道德植入社会实践中，修复生命道德中“知行断裂”的现象；以对话教育培植生命主体性，强化道德自主选择能力。

关键词：生命道德、道德教育、大学生

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

资助基金：广东省教育科学规划项目“和谐社会视域下大学生生命道德教育问题与对策研究”2009tjx086。

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：86-94