中国英语语言教学模式新探索

摘要：

预置互动型焦点式任务型教学模式对当前的语言教学是一个有益的尝试.它克服了传统的语法翻译法的缺点,把语言形式的意义和形式自然地融合起来,既强调了交际--学习语言的目的,又不忽视学习者语言能力的培养.它强调了注意在学得中的重要作用,避免了学习者在交际的过程中忽视语言形式.这种教学模式比当前盛行的焦点式语言形式教学更进了一步,它预先设定目标语言形式,加强对目标语言形式的清晰度,并给出适当及时的反馈,在很大程度上避免了错误学得,从而更有效地提高学习者的语言能力.

关键词：教学模式、分析、优点、缺点

分类号：H195.1(汉语教学)

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：237-240