民办高校大学生外语元认知意识和阅读策略使用研究

摘要：

元认知意识是元认知策略使用的基础,它在学生英语阅读活动中扮演着重要角色.当前,民办高校大学生在英语阅读中能频繁使用阅读策略,但不同英语水平的学生在使用阅读策略方面呈现出一定差异.高水平小组受试在使用全局型策略和问题解决型策略方面优于中等水平小组和低水平小组.今后,教师应在英语教学中对学生进行个性化元认知意识和阅读策略培训,帮助他们有针对性地提高英语阅读和理解能力.

关键词：元认知意识、阅读策略、阅读教学

所属期刊栏目：34

分类号：H319.3(英语)

资助基金：河南省教育系统党建创新项目;郑州升达经贸管理学院校级教改课题

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100