"互联网+教育"背景下大学生学习有效性调查研究 ——以高等数学课程为例

摘要：

随着"互联网+教育"的发展,教学生态环境发生了深刻的变化.通过问卷调查数据,分析本、专科生的数学素养、认知特点和学习有效性现状,提出构建在线教学资源,创新教学、学习和评价模式等提高大学生学习有效性的对策和建议.

关键词："互联网+教育"、学习有效性、高等数学课程、调查研究

所属期刊栏目：33

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：郑州铁路职业技术学院教育教学改革研究与实践项目2019JG039

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76