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"互联网+教育"背景下大学生学习有效性调查研究 ——以高等数学课程为例

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随着"互联网+教育"的发展,教学生态环境发生了深刻的变化.通过问卷调查数据,分析本、专科生的数学素养、认知特点和学习有效性现状,提出构建在线教学资源,创新教学、学习和评价模式等提高大学生学习有效性的对策和建议.

"互联网+教育"、学习有效性、高等数学课程、调查研究

33

G642.1(高等教育)

郑州铁路职业技术学院教育教学改革研究与实践项目2019JG039

2021-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

73-76

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郑州铁路职业技术学院学报

1008-6811

41-1299/Z

33

2021,33(2)

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