CBL式慕课在临床检验教学中的应用

摘要：

剖析临床检验的慕课建设的必要性、主要困难和注意事项，进一步阐述CBL(以案例为基础的学习)式的慕课优点和操作要点。采用CBL教学，引入临床病例后，实践处理病例教学效果提升显著，尤其是对非检验专业的医护工作人员教学效果更显著。

关键词：临床检验、CBL、慕课

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：河南省医学科技攻关项目201403096

在线出版日期：2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79