问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学教学中的应用

摘要：

论述了循证思维结合基于问题的自主学习方法( PBL教学法)在眼视光公共卫生学教学中的应用和效果。分别阐述了问题导向循证思维的内涵、优势和特点，并探讨该教学方法对提高学生综合能力和素质的作用。经过调查研究，问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学的教学中有显著优势，能激发学生学习的主动性、积极性，提高了学生的自主学习能力、分析解决问题的能力、团队协作、语言表达等综合能力。

关键词：循证思维、PBL教学法、眼视光公共卫生学

所属期刊栏目：28

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：郑州铁路职业技术学院教科研项目2014JKY001

在线出版日期：2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75