高职教师下企业实践的动力机制研究--以厦门某职业学院为例
下企业实践作为培养“双师”素质教师的重要途径和方式，已经得到高职院校的普遍认可，但是，实践操作中还存在许多不尽人意的地方。究其原因，除了政府引导、产业规划及企业顾虑等外在因素，关键是内在动力不足。高职院校要转变观念、为教师下企业实践提供源动力，建立科学合理的管理制度，建立公平合理的激励机制，建立可行合理的约束机制，以构建教师下企业实践的内在动力机制。
高职院校、下企业实践、内在动力机制、构建
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G715.1(职业技术教育)
2014年福建省中青年教师教育科研项目A类第二批人文社科研究项目JAS14595
2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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