过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用

摘要：

探讨过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用.通过课程考核和问卷调查等形式综合评价该教学模式和传统实验教学的效果.采用过程性评价组织实验教学,不仅学生的理论、实验考核成绩及总评成绩均显著高于传统实验教学组,而且能够激发学生的学习兴趣、增强学生学习效果,提升学生的各项能力.

关键词：过程性评价、病原生物学与免疫学、实验教学

所属期刊栏目：28

分类号：G424(教学理论)

资助基金：河南省医学教育教学改革和研究项目WJLX2014156

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71