高职教师胜任高职教育改革的结构模型

摘要：

由于高职教育的复杂性,对高职教师胜任高职教育改革的研究还没有形成一个科学的结构模型.结合当前我国高职教育改革现状,利用自行编制的“高职教师胜任特征调查表”来进行调查研究,选出高职教师在高职改革中最应具备的个体胜任行为特征,提出高职教师胜任改革度的概念,构建了胜任度指标及相应权重体系,对科学评价高职教师胜任高职教育改革与发展具有重要的现实意义.

关键词：高职教师、胜任改革、结构模型、胜任改革度

所属期刊栏目：25

分类号：G64;TU9

资助基金：河南省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题[2012]JKGHAB-0074;河南省职业教育教学改革项目ZJB12130;河南省教育厅科学技术研究重点项目13B150975

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-68,71