PBL 教学法在人体结构与功能教学中的应用探讨

摘要：

目的：探讨PBL教学法在人体结构与功能教学中应用的效果。方法：对2011级药品经营与管理专业人体结构与功能课程的教学进行比较，实验班采用 PBL教学法，对照班采取LBL教学法，并对两班教学效果进行评价分析。结果：考试成绩PBL教学法好于LBL教学法，且大多数学生认为PBL教学法有利于提高沟通与语言表达能力，可以激发学习兴趣，从而有利于提高学习成绩。结论：PBL教学法与传统的LBL教学法比较，PBL教学法更适用于人体结构与功能课程的教学。

关键词：PBL教学法、人体结构与功能、LBL教学法

分类号：G42;G64

资助基金：郑州铁路职业技术学院2011年教学研究课题以“课业”为导向的基础医学课程教学改革研究与实践。

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-92,96