以舞带功 演学结合——舞蹈教学之我见

摘要：

＂课堂教学舞台化＂打破了传统的、单一的教学课程设置。因材施教在实践教学中有效地发挥了作用。学生在课堂能体会到舞台表演的感觉,学生从课堂走向舞台。从而真正使学生在舞台上得到了表演能力,在专业上找到了自信心。

关键词：舞台表演、分层次教学、舞蹈精品

所属期刊栏目：23

分类号：J70(舞蹈理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78