多元智能理论对我国课程改革的启迪

摘要：

美国心理学家加德纳提出的多元智能理论,认为人的智能是多元化的,应当受到同等的重视和开发.学习、研究这一理论,对推进和落实课程改革具有重要的现实意义.

关键词：多元智能、成效分析、课程改革、启迪

所属期刊栏目：17

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32