挖掘德育因素注重课堂渗透

摘要：

@@ 教育的本质意义在于提高人的素质,这就决定了德育在学校教育中的特殊地位.作为教书育人主体的教师,其职责不仅是要教好书,而且更重要的是育好人.这就要求我们不断挖掘教材中的德育因素,将德育与教学有机地结合起来,使学生在接受文化知识的同时,提高思想道德修养.

机标关键词：德育因素、思想道德修养、育人主体、学校教育、文化知识、挖掘教材、人的素质、本质意义、职责、学生、教学、教书、教师、好人、地位

所属期刊栏目：13

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2006-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19