论大学英语教学中学生口语交际能力的培养

摘要：

@@ 1 口语学习动机的研究
随着社会的进步以及对人才要求的提高,英语口语逐渐受到教师和学生的重视.国内外许多专家学者对口语的教学和学习投入了诸多的关注,对口语学习动机的研究一直是他们关注的焦点之一.随着教育心理学的发展,关于学习动机的论断也出现了不少,其中最有影响力的就是Gardner R C与W. E. Lambert提出的社会教学模式,他们认为学习二语的动机主要有两种:工具型动机和融入型动机.

机标关键词：大学英语教学、中学生、口语交际、能力的培养、学习动机、心理学的发展、融入型动机、工具型动机、专家学者、英语口语、学习投入、社会、人才要求、教学模式、影响力、提高、论断、教育、教师、焦点

所属期刊栏目：28

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2008-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74