论体育教师的基本教育能力

摘要：

@@ 1 善于运用教材教法的能力
体育教师首先要精通业务和相关的专业知识,全面掌握教学大纲中的各类教材,对所教的教材、科目、进行分析,抓住重点、难点、能根据学生的实际接受能力,运用教育学心理学,体育方法学的原理,经过自己的加工改编,综合成系统的教材教法,以便在教学中实施.比如农业院校的学生95%来自农村,农村学生的特点是:能吃苦耐劳,一般耐力较好,而协调性和灵活性、爆发力较差,城镇来的学生则相反.抓住这个特点进行因材施教,就会收到很好的教学效果,有些教师、特别是一些新教师,往往在教材选择及教法上,运用不够贴切.其主要原因是照搬书本上或别人现成的东西,而没有经过自己进一步分析、加工、重新组合成学生比较容易理解,接受和感兴趣的形式及内容,这方面老教师往往比较成熟.当然,任何一个教师如果不去继续钻研教材、教法,与时俱进汲取新的营养的话,那他就会落后于时代的步伐,被社会淘汰.

机标关键词：体育教师、教育能力、教材教法、学生的特点、运用、教育学心理学、教学效果、体育方法学、钻研教材、专业知识、抓住重点、与时俱进、因材施教、一般耐力、全面掌握、农村、精通业务、教学大纲、教材选择、加工改编

所属期刊栏目：24

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-151,153