可持续发展与素质教育

摘要：

@@ 1 关于可持续发展
可持续发展理论萌芽于20世纪50-60年代,90年代成为国际社会研究的热点问题.它是基于工业文明和人类自身繁衍急剧膨胀所引发的生产、消费、人口、环境、资源等问题而提出的一种全新的发展理论.1987年,联合国世界环境与发展委员会在<我们共同的未来>报告中,将可持续发展解释为:"在满足当代人需要的同时,不损害人类后代满足其自身需要的能力的发展."

机标关键词：可持续发展、素质教育、发展理论、环境与发展、自身需要、自身繁衍、社会研究、热点问题、理论萌芽、委员会、联合国、当代人、资源、消费、文明、损害、生产、人口、膨胀、能力

所属期刊栏目：23

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2003-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-127,133