五年制实验班班主任工作初探

摘要：

@@ 五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措,也是我校专科教育的一种新形式.我校招收的实验班实施"按班招生,后期分流"的培养模式,即前两年属公修阶段,归属我校基础部管理,从第三年起分流到各专业中.公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现.

机标关键词：五年制、实验班、班主任、专业培养目标、教育体制改革、专科教育、培养模式、分流、招生、基础、管理

所属期刊栏目：21

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：293-295