五年制专科实验班公修阶段化学课教学方法探索

摘要：

@@ 五年制专科实验班是我校专科教育的一种新形式,实施"按班招生,后期分流”的培养模式.其中,公修阶段高中化学课程,作为整个化学体系的基础,必须首先打好这一"基石”,才不至于使分流阶段的大专化学成为"空中楼阁”.因为,我校的实验班学生原是初中毕业生,基础知识参差不齐;自我控制能力差,注意力易分散;自学能力尚未形成,依赖性强;动手能力差.可见,教师只有根据这些学生的实际,恰当地选择并创造性地运用有关的教学方法,才能有效地完成教学任务.

机标关键词：五年制专科实验班、化学课教学、高中化学课程、动手能力差、初中毕业生、自学能力、专科教育、学生、培养模式、控制能力、教学任务、教学方法、基础知识、化学体系、分流、专化学、注意力、依赖性、创造性、招生

所属期刊栏目：21

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145