"课程思政"路径下高校教育教学和教师价值回归探析

摘要：

教育强则国强.新时代高等教育守初心,担使命,立德树人是根本."课程思政"是高等教育本质回归的必然选择,是立德树人教育的本真价值,是学生本位教学的本真价值,是教书育人教师的本真价值,是实现高校教育教学和教师回归本位的有效路径.

关键词："课程思政"、立德树人、学生中心、教书育人

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究;实践项目;河南工程学院教改项目

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96