基于角色扮演的模拟国际商务英语谈判成绩研究

摘要：

运用角色扮演法开展模拟国际商务英语谈判实践,探究模拟国际商务谈判成绩的影响因素及其相互关系,研究发现:谈判个人和小组都取得了较好成绩,两者成绩总体上具有较高关联度;谈判成员角色成绩具有差异,其中主谈人员成绩优异;谈判成员角色成绩之间具有一定的关联性,其中主谈人员成绩与商务人员和财务人员的成绩具有较高关联性,商务人员成绩与财务人员和技术人员的成绩具有高度关联性;谈判人员的谈判成绩受其所在班级、谈判场次及产品影响较大,受其所属买卖方的影响较小.

关键词：角色扮演法、模拟国际商务英语谈判、谈判成绩、角色差异

所属期刊栏目：33

分类号：H319.9(英语)

资助基金：广东省教育教学成果奖高等教育培育项目粤教高函[2015 ]72号;广东松山职业技术学院质量工程项目2015-JKYX-3,2015-JKYX-5,2016-JPKC-7

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88