10.3969/j.issn.1674-3318.2018.03.022
基于语言游戏说的高校口译人才培养机制之实证研究
语言游戏说是维特根斯坦后期哲学的核心内容,是维特根斯坦在观察了儿童习得母语的实际过程之后得到启发而提出的,注重语言的使用和语言意义的动态生成,其重要概念如生活形式、多样性、规则性、家族相似性等都是以语言游戏为中心的.口译人才的培养过程是实践性极强的二语习得和使用的过程,以口译课堂教学实践探析语言游戏说对口译人才培养的理论指导作用,可以完善口译人才培养机制.
语言游戏说、口译人才、培养机制、实证研究
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H315.9(英语)
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目2016-zc-055;河南工程学院外语学院"'一带一路'文化和语言的交流与研究"研究机构成果之一
2018-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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