10.3969/j.issn.1674-3318.2017.02.018
建构主义学习理论在市场营销专题教学模式中的探索与实践
面对剧烈变化的市场环境,市场营销专题课为营销教学提供了新的应对手段.建构主义学习理论强调以学生自主学习为主,教师通过情境构建引导学生自我建构知识体系,它包括支架式教学、锚定式教学和随机进入教学三种模式.在市场营销专题课中实践建构主义的教学模式,能够调动学生的主观能动性.对于市场营销新环境下出现的非结构化新知识,这种学习模式也较为有益.
市场营销、专题课、建构主义、教学模式
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F713.50-42(国内贸易经济)
河南工程学院教学研究项目JY201311
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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