建构主义学习理论在市场营销专题教学模式中的探索与实践

摘要：

面对剧烈变化的市场环境,市场营销专题课为营销教学提供了新的应对手段.建构主义学习理论强调以学生自主学习为主,教师通过情境构建引导学生自我建构知识体系,它包括支架式教学、锚定式教学和随机进入教学三种模式.在市场营销专题课中实践建构主义的教学模式,能够调动学生的主观能动性.对于市场营销新环境下出现的非结构化新知识,这种学习模式也较为有益.

关键词：市场营销、专题课、建构主义、教学模式

所属期刊栏目：32

分类号：F713.50-42(国内贸易经济)

资助基金：河南工程学院教学研究项目JY201311

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86