合作式参与教学模式运用中的情境选择——以“刑事诉讼法”课程为例

摘要：

合作式参与教学模式中的情境选择的基本指导原则包括核心性原则、理论与实践相结合原则、新颖性原则等.情境选择的实现方式主要在于小组该如何划分及如何指导小组对情境选择内容逐步推进.对情境选择展开评价则涵盖着教师课堂评价、学生课后相互评价和学生自我评价三部分.

关键词：合作式参与教学模式、情境选择、指导原则、学习小组、自我评价

所属期刊栏目：31

分类号：D925.2-4(中国法律)

资助基金：湖南省普通高校教学改革研究项目湘教通[2015]291号;《合作式参与教学模式在〈刑事诉讼法〉课程中的应用研究》暨南华大学校级精品课程《刑事诉讼法》的阶段性成果

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93