期望理论在高等艺术院校大学英语口语教学中的运用

摘要：

高等艺术院校大学英语口语教学存在许多问题和制约因素,如教学模式滞后、教学手段单一、学生学习热情不高等.如何有效地提高大学英语口语教学效果,引导学生顺利实现学习目标是一个值得探讨的问题.运用期望理论,从高等艺术院校大学英语口语课堂教学的实际出发,将为更好地实现英语口语教学目标起到良好的推动作用.

关键词：期望理论、高等艺术院校、英语口语教学

所属期刊栏目：28

分类号：H319.32(英语)

资助基金：四川省教育厅资助科研项目11SA183

在线出版日期：2014-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86