输入输出理论视角下的外语学习动机研究

摘要：

学习动机是推动外语学习的动因和力量,它关系着语言习得的效率与成败.外语学习是语言输入与语言输出互动的过程,输入与输出紧密联系、相辅相成.输入输出理论视角下,动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果.因此,教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成.

关键词：语言输入、语言输出、外语、学习动机

所属期刊栏目：28

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划大学英语教学研究专项课题XJK12YYB027;南华大学校级教改课题2012XJG47

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83