网络环境对学生二语词汇习得动机的影响

摘要：

动机决定二语习得的成功与否，词汇是语言的建筑基石。与传统词汇环境相比，网络学习环境更有利于激发学生采用新的词汇学习策略，实现自我提升的可能；提供更多的词汇输出机会，降低学生学习焦虑，激发词汇学习的良性循环。但是也有学生不适应在网络环境下的词汇学习方式，因此教师必须付出更多的努力以发现规律，刺激学生的词汇学习动机，推动英语教学改革。

关键词：网络环境、二语词汇、学习动机

所属期刊栏目：27

分类号：H319.34(英语)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94