对传统语义三角理论的再思考

摘要：

传统的语义三角理论对语义的解释发展做出了一定的贡献,但仍然存在局限性.对这一理论做出适当的修改后,用以解释二语习得的过程,结论是,语言习得的过程,一定程度上是能指和该指之间的虚线实化过程.

关键词：传统语义三角理论、能指、该指、虚线实化、二语习得

所属期刊栏目：19

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72