义务教育发展与经济增长的动态关系——基于VAR模型的实证研究

摘要：

文章基于1990-2009年的相关数据,运用VAR模型和脉冲响应函数、方差分解等方法对我国义务教育发展与经济增长的动态关系进行了实证检验,研究认为:在当期,义务教育对经济增长的作用并不显著;但从长期来看,我国义务教育对经济增长的作用会逐渐增强.本研究结论将对我国义务教育未来改革与发展具有重要的启示意义.

关键词：义务教育、经济增长、VAR模型

所属期刊栏目：29

分类号：G40(教育学)

资助基金：江西省教育科学"十二五"规划课题10YB013

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17