高校教师激励有效性缺失的成因与对策

摘要：

教师激励管理必须注重提高激励的有效性,追求产出既定时投入的最小化,或投入既定时产出的最大化.解决当前高校教师激励有效性缺乏问题,必须充分重视教师年龄、社会关系及学习背景差异,积极协助教师制定和达成具有挑战性的目标,增强奖励的针对性、系统性和及时性,不断丰富和创新成本低廉、实用性强的培训形式,改善分配机制,增强薪酬的激励效应.

关键词：激励效应、个性发展、公平性、民主管理

所属期刊栏目：28

分类号：G645(高等教育)

资助基金：湖南省普通高校教改课题湘教通[2008]263号

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124