河南高校开展ESP教学的必要性及课程理论视阈下ESP课程构建研究

摘要：

新制订的《大学英语教学指南》将专门用途英语纳入大学英语教学体系，此举对大学英语教学方向与教学内容将产生重大影响。地处内陆的河南从大学英语教学的现实状况、外向型经济快速发展对国际化人才的需求以及高校内双语教学与专业英语教学的现实情况到大学英语教师自身的发展都需要我们尽快开展 ESP 课程教学的探索与实践。在课程论视阈下，开展 ESP 课程教学需解决好如下几个问题：教学目标制定方面要“虚”与“实”相结合；教学内容与教学评估要“内”与“外”相结合；课程开设与教学组织要“软”与“硬”相结合。

关键词：河南高校、大学英语教学、ESP课程、课程理论

所属期刊栏目：12

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年河南省科技厅软科学项目“公共英语与双语教学衔接和我省外面型人才培养模式研究”152400410070

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125