以“三同”教育促进高中教育阶段价值认同
党的十九大报告指出:“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求.”如何将这一价值追求转化为深入人心的价值认同,从而为新时代中国特色社会主义提供强大的精神感召力和凝聚力,关系到中华民族伟大复兴长远目标的实现.社会主义核心价值观的价值认同指的是人们在心理情感、思想信念和行为活动多个层面形成的对社会主义核心价值观的赞同、信奉和践行.价值认同教育旨在引导受教育者围绕社会主义核心价值观形成一种普遍性的社会共识.高中教育阶段是学生价值观形成和确立的关键时期,通过构建长效育人机制,明确价值认同目标,有助于深入推进社会主义核心价值观的培育和践行,促进高中生身心素质的全面提升和健康发展.
社会主义核心价值观、三爱、三理、三同、三成、长效机制
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D926(中国法律)
中央马克思主义理论研究;建设工程重大项目;国家社会科学基金
2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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