试论近代职业教育的发展轨迹与办学特点
19世纪末20世纪初传入中国的实用主义教育思想,推动了近代教育观念、教育体制的革新与重构,成为清末以降职业教育思潮与实践运动勃兴的源头.以黄炎培、陶行知等一批近代教育思想家为代表的仁人志士,为职业教育救国救民进行了不懈探讨,职业教育从理论到实践都取得了丰硕成果,为中国近代教育的创新与转型奠定了坚实的基础.尤其是近代职业教育平民主义办学定位、生计主义人才培养目标以及”因地设校、校中设科”的办学模式,都应在现当代职业教育事业中得到弘扬与传承.
中国近代职业教育、实用主义
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K258(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)
2011-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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