10.3969/j.issn.1001-8204.2004.03.003
德国凯兴斯泰纳公民教育思想之研究
德国教育家乔治·凯兴斯泰教育思想体系核心是公民教育思想和劳作教育思想.公民教育的主要内容是公民的权利与义务教育,集体观念的教育,权威感教育,民族感教育和劳作教育.劳作教育的实质是通过让学生动手这种活动,培养学生的创造精神.公民教育是劳作教育的目的与归宿,二者相互印证,相互实现.
德国、乔治·凯兴斯泰纳(Georg Kerschenteiner)、公民教育、劳作教育
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B824(伦理学(道德哲学))
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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