10.3969/j.issn.1000-2715.2004.06.047
药理学课堂教学相关因素分析
@@ 课堂教学方式多种多样,针对不同层次及不同专业的学生效果差别较大.究其原因,除了学生主观能动性之外,课堂教学方式的不同也是一个重要因素.
问卷调查法、主动性、课堂教学效果
27
R96(药理学)
2005-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
616-618
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10.3969/j.issn.1000-2715.2004.06.047
问卷调查法、主动性、课堂教学效果
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R96(药理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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