热敏灸干预高校教师心理亚健康效果观察:一项随机对照试验研究

摘要：

目的:观察热敏灸对高校教师心理亚健康状态的干预效果.方法:采用随机对照设计,纳入100例合格受试者.采用随机数字表法分为两组.试验组(n=50):艾灸探查心俞、百会、风池、命门、关元等穴位灸感,选取有热敏灸感的穴位施灸,艾灸时间以热敏灸感现象消失为度,每日1次,10次1疗程;对照组(n=50):常规心理健康教育,每周2次,每次2学时.两组干预周期均为4周.观察指标为简易CMI量表、症状自评量表(SCL-90).结果:两组CMI总分、M～R总分、SCL-90总分比较均有统计学意义(P＜0.05).各项心理因子比较,两组在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执、紧张、精神病性、其他等方面均有统计学意义(P＜0.05)抑郁、焦虑、紧张等方面均有统计学意义(P＜0.05).结论:与常规心理教育比较,热敏灸能有效改善高校教师心理亚健康状态,尤其是缓解抑郁、焦虑、紧张等不良心理状态效果更佳.

关键词：热敏灸、心理亚健康、心理健康教育、随机对照试验

所属期刊栏目：35

分类号：R2-03

资助基金：国家自然科学基金;江西中医药大学健康江中工程科研专项项目

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1074-1076