PBL教学方法在《中医基础理论》教学应用中的几点体会

摘要：

<中医基础理论>作为整个中医课程体系中的入门基础课,新生普遍认为接受本课程比较困难.如何使学生更有兴致、更有效地学习,应用多种教学手段已是迫在眉睫.我们在<中医基础理论>教学过程中试行了传统教学结合PBL教学的教学改革,取得了较好的教学效果,并进一步探讨了传统教学与PBL教学比例的确定、讨论问题的提出、讨论形式的确定及教师角色的掌握等方面的应用体会.

关键词：中医基础理论、PBL教学方法、教育改革

所属期刊栏目：29

分类号：R22(中医基础理论)

资助基金：黑龙江省高等教育科学研究”十一五”规划课题115C-662

在线出版日期：2011-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：835-836