《方剂学》课程病案综合教学方式的研究
目的:探讨<方剂学>课程病案综合教学法和传统<方剂学>的优劣.方法:试验班级采用病案综合教学法,对照班级采用传统教学法.然后通过考试成绩采评价两种教学法的优劣.结果和结论:试验班级考试成绩要优于对照班级,差异均有显著性意义(P<0.05),说明病案综合教学法要优于传统教学法.
方剂学、病案教学
27
G420(教学理论)
湖南省教育厅资助项目2006-202
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
301-302
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方剂学、病案教学
27
G420(教学理论)
湖南省教育厅资助项目2006-202
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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