《方剂学》课程病案综合教学方式的研究

摘要：

目的:探讨<方剂学>课程病案综合教学法和传统<方剂学>的优劣.方法:试验班级采用病案综合教学法,对照班级采用传统教学法.然后通过考试成绩采评价两种教学法的优劣.结果和结论:试验班级考试成绩要优于对照班级,差异均有显著性意义(P<0.05),说明病案综合教学法要优于传统教学法.

关键词：方剂学、病案教学

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

资助基金：湖南省教育厅资助项目2006-202

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：301-302