10.3969/j.issn.1673-7717.2008.02.007
经典与临床方向班案例版《伤寒论》教学设计与实践
在中医本科开设经典与临床方向班,编写案例版<伤寒论>教材均属于教学改革探索性工作.根据不同的教学要求,尝试<伤寒论>案例式教学,从教学设计到教学效果进行了初步探讨与总结;并从教学内容、教学层次的把握,案例式教学对学生、教师、教材建设促进作用提出了见解.
案例教学、伤寒论、中医教学改革、教材建设
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G642(高等教育)
2008-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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