PBL教学法及其在中医教学应用的思考
目前医学科学的发展急需我们转变教育观念,改革人才培养模式,实行启发式教学,激发学生独立思考的能力和创新意识.PBL(Prob-lem-Based Learning)教学法就是这样一种行之有效的手段,它不仅改变了先基础后临床再实习的"三阶段"传统教学体系,还改变了以课堂讲授为中心的模式,将素质教育贯穿于整个教学之中,重视学生综合素质的提高.以下就PBL的整体情况做一综合性分析.
PBL教学法、应用、中医教学
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G63;G42
北京中医药大学教育科研项目xjy11036
2016-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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