APP辅助药用植物学野外实习教学改革的探索

摘要：

目的:挑选出适用于药用植物学野外实习教学的辅助软件,并探讨其运用于药用植物学野外实习的具体实施方案.方法:成都中医药大学在读本科生在野外实习中运用花伴侣,形色、Biotracks识别药用植物共420种,并记录每款APP对各植物的识别率数值,得805组数据进行统计分析,综合对比三款APP所统计药用植物的平均识别率、识别率分布比例、不同生长型的识别率以及三款APP的功能、识别结果差异.结果:在识别准确度方面,形色较花伴侣、Biotracks平均识别率(80.07％)、高识别率占比(68.08％)、不同生长型植物(草本:81.06％;草质藤本:77.32％;木质藤本:73.95％;乔木:69.64％;灌木:71.00％)的识别率均较高.在功能开发方面,三款APP均为用户搭建了社交平台进行交流体现出社交性,形色及花伴侣更具趣味性,着重开发趣味性栏目,而Biotracks则更强调科学性表达,设有创建项目、共建植物图册的功能.在识别结果方面,Biotraks对植物的识别仅限于科属及可信度,而花伴侣和形色均会呈现所识别植物的相关诗词、植物寓意、养护技术等.结论:选取形色、Biotracks交叉辅助药用植物学野外实习,运用形色对植物形成初步认识,将Biotraks作为过程考核以及创建电子资源图册的载体.

关键词：野外实习、植物识别APP、教学改革、药用植物学

所属期刊栏目：13

分类号：R282(中药学)

资助基金：全国基层名老中医药专家传承工作室建设项目;四川省首批中医药学科建设重点项目;成都中医药大学教改建设项目

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93