葛根提取物对阿尔茨海默病大鼠学习记忆能力的影响

摘要：

目的:观察葛根提取物对阿尔茨海默病大鼠的学习记忆能力的影响.方法:Morris水迷宫筛选学习记忆正常SD大鼠72只,随机分为假手术组12只,手术组60只,在脑定位仪定位下,手术组大鼠微量注射凝聚态β淀粉样蛋白25-35(beta-amyloid peptide 25-35)至海马内侧脑室以建立阿尔茨海默病(AD)模型;假手术组注射等量生理盐水.Morris水迷宫筛选模型成功大鼠,随机分为模型组、0.42mg·kg-1多奈哌齐治疗组、0.47g·kg-1、0.24g· kg-1、0.12g·kg-1葛根提取物治疗组和假手术组,每组10只SD大鼠.治疗组灌胃给药,每日一次,连续四周;Morris水迷宫测试各组大鼠学习记忆能力.结果:(1)与假手术组比较,手术组大鼠学习记忆能力明显降低(P＜0.01).(2)与模型组相比,多奈哌齐组、0.47 g·kg-1·d-1、0.24 g·kg-1和0.12 g·kg-1·d-1葛根提取物组均可使大鼠的逃避潜伏期变短(P＜0.05,P＜0.01),可使大鼠跨越平台次数及在平台象限游程百分比均增加(P＜0.05).(3)各剂量组之间比较,于定位航行的第四、五天,大鼠逃避潜伏期差异明显(P＜0.05).结论:1.大鼠侧脑室内注射Aβ25-35成功制备了大鼠AD模型.2.葛根提取物可改善AD大鼠的学习记忆能力,是否具有剂量依赖性,还需进一步研究.

关键词：阿尔茨海默病、葛根提取物、学习记忆能力、SD大鼠

所属期刊栏目：5

分类号：R285(中药学)

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-42,49