分段考评方式对提高学生学习《中药学》能力的研究

摘要：

为了提高中药学教学质量,增强学生学习主动性,教师采用分段考评方式在学生学习中药学过程中进行两次中期考试.观察这种方法对提高学生学习主动性,减轻期末复习压力,提高中药学教学质量的作用与意义.

关键词：教学、中药学、分段考评

所属期刊栏目：3

分类号：R-4

资助基金：辽宁省教育厅高等学校科研项目计划2008Z139

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47