浅论以学生为主体的中药学多元互动课堂教学模式

摘要：

基于中药学在学科结构中重要性、学习的困难性、教学形式的课堂性,对以学生为主体的中药学多元互功课堂教学模式进行初步探讨,为最终实现课堂教学的优化提供借鉴.

关键词：中药学、互动、教学模式

所属期刊栏目：2

分类号：R-012(一般理论)

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61