哌甲酯联合认知行为功能训练对注意缺陷多动障碍的治疗效果

摘要：

目的:探讨哌甲酯联合认知行为功能训练对注意缺陷多动障碍的治疗效果。方法:抽取2021年6月至2022年8月郑州大学附属儿童医院收治的注意缺陷多动障碍患者70例，按随机数字表法分为A组(35例)与B组(35例)。A组采用哌甲酯联合认知行为功能训练，B组采用哌甲酯治疗。比较两组临床效果、核心症状评分、执行功能、认知评定及焦虑状况[焦虑自评量表(SAS)评分]。结果:A组总有效率(97.14%，34/35)高于B组(80.00%，28/35)，
P<0.05。干预后，A组对立违抗、注意缺陷评分均低于B组(
P均<0.05)，A组漏报数、反应时间少于B组(
P<0.05)，A组知觉辨别、比较推理评分高于B组(
P<0.05)。干预后4、8周，A组SAS评分低于B组(
P<0.05)。
结论:哌甲酯联合认知行为功能训练治疗注意缺陷多动障碍，可提高临床效果，改善核心症状、执行功能及认知评定，缓解焦虑状况。

关键词：注意缺陷多动障碍、哌甲酯、认知行为功能训练

所属期刊栏目：50

在线出版日期：2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68