追踪方法学在手术室护理教学流程中的应用

摘要：

目的：通过追踪方法学优化手术室带教工作流程，提高实习护士专科学习效果。方法根据追踪方法学的理论基础，将追踪步骤运用到带教工作中，比较对照组与实验组理论操作成绩、师生互评结果、学生对科室及老师的满意度结果。结果应用追踪方法学进行优化手术室带教工作流程后，实验组的各项对比数据高于对照组，前后比较差异均有统计学意义（ P ﹤0.01）。结论追踪方法学适用于手术室及其他科室的带教工作中，值得广泛推广。

关键词：追踪方法学、手术室、护理教学、流程

所属期刊栏目：43

分类号：R19;R45

资助基金：郑州市技术研究与开发经费支持项目131PRKXF481

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108